CONTEXTO

Profesores de las Universidades de Granada y Almería organizaron en el curso 2022-2023 una serie de actividades en colaboración con el CEIP Gómez Moreno de Granada (Almería), encaminadas a apreciar mejor los efectos del fuego entre estudiantes de últimos cursos de primaria.

ACTORES INVOLUCRADOS

Profesores de las Universidades de Granada y Almería. Estudiantes y profesores del IES Gómez Moreno de Granada.

OBJETIVOS

• Explicar el comportamiento de la naturaleza tras el paso del fuego y que no todo muere.
• Transmitir el funcionamiento de las intervenciones post-incendio y medidas de restauración.

DESARROLLO

Las actividades incluyeron dos salidas en otoño y primavera, con muestreos de vegetación en terreno quemado, así como un trabajo de análisis de datos para generar tablas y gráficas, charlas sobre el fuego, el comportamiento de la vegetación y la gestión forestal.

Durante los talleres con los niños, se hizo hincapié sobre el hecho de que, tras el fuego, muchas plantas rebrotan, otras no se regeneran, y algunas incluso se benefician de los incendios. Por último, se trató de explicar que no siempre es necesario intervenir después del fuego, con acciones como reforestaciones, ya que es deseable esperar a conocer en qué zonas hay regeneración natural antes de actuar.

Finalmente, se animó a los alumnos de 5 y 6 de primaria a realizar una representación artística libre sobre los temas trabajados en esta serie de jornadas.

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