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PROYECTO APS

Encuesta interuniversitaria sobre educación e incendios forestales

2023 / Nacional

Como proyecto Aprendizaje Servicio a nivel nacional, Plantando Cara al Fuego propone un trabajo para conocer cuáles son los conocimientos de base sobre la temática de los incendios del estudiantado a nivel nacional.

ACTORES INVOLUCRADOS

  • Público objetivo: estudiantes de los Grados/Másteres/Ciclos que participan en el proyecto Plantando Cara al Fuego.
  • En la recogida de datos y en la interpretación, se deberían implicar los estudiantes tutores en cada centro que participa en el proyecto.

OBJETIVOS

Conocer cuáles son los conocimientos de base sobre la temática de los incendios del estudiantado a nivel nacional.

DESARROLLO

1. Diseño de la encuesta

Las preguntas abordan el perfil del encuestado y diferentes áreas de conocimiento:

  • Conocimientos sobre el monte: usos y aprovechamientos, propiedad, gestión, vinculación.
  • Conocimientos sobre los incendios forestales: causas, consecuencias, estacionalidad, distribución geográfica, evolución en el tiempo…
  • Conocimientos sobre gestión forestal: factores agravantes, inversión pública, responsabilidad legal, herramientas de gestión…
  • Proyecciones de futuro sobre la situación de los incendios

2. Lanzamiento

La campaña se lanzó en el contexto del Día de la Tierra (22 de abril), cuando los estudiantes fueron invitados, con el asesoramiento de sus tutores, a difundir el formulario por mail, whatsapp o carteles en el centro.

3. Resultados

Se han conseguido un total de 509 encuestas (de las 510 que aparecen hay una de Cantabria que era de prueba).

Perfil de los encuestados: el 88% de los encuestados han sido menores de 30 años, ubicados en distintos puntos de la geografía española. La mayor parte de las personas encuestadas, en torno a las tres cuartas, están cursando estudios de Grado, en torno a un 12% un Ciclo Formativo, un 9% Master y unas pocas personas se encuentran cursando el doctorado. Más de la mitad de las personas encuestadas pertenecen al ámbito de las Ciencias, seguidas de un 30% del ámbito de la Ingeniería y Arquitectura. Lo menos representados, ambos con un 4% se corresponden con Artes y Humanidades y Ciencias de la Salud.

Conocimientos sobre el monte: Ante la pregunta de ¿Cómo crees que ha variado la superficie forestal en tu CC.AA.?, es curioso que, pese al hecho de que la superficie forestal no ha parado de incrementarse a lo largo de las últimas décadas, más de la mitad de los encuestados crean que la superficie forestal ha disminuido, sobre todo teniendo en cuenta que la mayor parte de las personas encuestadas dicen tener relación con los espacios forestales y tienen claro lo que es la superficie forestal.

Conocimientos sobre incendios: Más de la mitad de los encuestados, un 56%, tiene claro que es el Norte peninsular la zona más afectada por los incendios.

La mayor parte de las personas encuestadas consideran que los impactos son diversos, si bien un 78% consideran la pérdida de vegetación como el uno de los principales impactos, seguido de la erosión del suelo (68%) y del daño a la fauna (67%). En menor consideración se identifican las emisiones atmosféricas (46%) o la dependencia de la intensidad/severidad del incendio (35%). Los factores que se identifican como más proclives a los incendios son diversos para la mayor parte de las personas encuestadas. Destacando la falta de gestión forestal (85%), la despoblación y el abandono rural (53%) y el cambio climático (50%) entre los más señalados.

Respecto a las herramientas de gestión, si bien en un 65% de los casos si se considera que el fuego puede ser una herramienta de gestión adecuada hay un 23% que no lo considera viable. Además, el 67% de las personas encuestadas considera que no se hacen los esfuerzos suficientes para restaurar los terrenos incendiados.

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Monte gestionado, monte no quemado

2023 / Universidad de Extremadura

Prevención activa de incendios forestales a través de la planificación del territorio.

ACTORES INVOLUCRADOS

  • Ayuntamientos de las comarcas de Sierra de Gata y las Hurdes.
  • Propietarios y gestores.
  • Asociaciones forestales.
  • Servicio de incendios de la Junta de Extremadura.

OBJETIVOS

  • Conocer los instrumentos y herramientas de dinamización del medio rural (cooperativismo y asociacionismo de los agentes del territorio).
  • Recuperar el paisaje en mosaico en zonas de alta montaña.

DESARROLLO

Aún no disponemos de información sobre el desarrollo del proyecto.

IMÁGENES

Aún no disponemos de imágenes sobre estas actividades.

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Gestión comunitaria de una especie invasora para la prevención de incendios forestales en Teis (Vigo)

2023 / Universidad de Santiago de Compostela

ACTORES INVOLUCRADOS

  • Universidad de Santiago de Compostela.
  • Comunidad de Montes de Teis (Vigo).
  • Vecinos y propietarios.
  • IES O Castro.

OBJETIVOS

Objetivo general: estudiar el efecto de una gestión comunitaria a largo plazo sobre una especie invasora.

  • Recopilación y divulgación de las actividades realizadas hasta la fecha.
  • Evaluación de la efectividad de los métodos de control.
  • Desarrollo de actividades de educación ambiental.

DESARROLLO

Este proyecto se encuentra enmarcado dentro del TFG de la estudiante Eva Bernardez Ordás, del grado de Ingeniería Forestal y del medio Natural de la USC, titulado «evaluación de las estrategias de manejo e intervención comunitaria para la gestión de la especie invasora Acacia Melanoxylon«. En este trabajo, se está llevando a cabo una evaluación de un método de control de esta especie, altamente invasora y de caracter pirófito, en colaboración con la comunidad de montes de Teis (Vigo).

Tras la aplicación de un método de control mecánico y sostenible, se está llevando a cabo un seguimiento de la efectividad en cuanto a la capacidad  del método para controlar la población de Acacia, la reaparición de individuos, pero también una evaluación sobre la diversidad y riqueza de especies autóctonas en las áreas gestionadas, así como la mejora de diferentes parámetros físico-químicos y de nutrientes en los suelos recuperados.

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Charlas en colegios e institutos de Galicia

2023 / Universidad de Santiago de Compostela, IES Lucus Augusti, IES Cidade de Antioquía

Desarrollo de charlas divulgativas dirigidas por estudiantes universitarios y de ciclo formativo.

ACTORES INVOLUCRADOS

  • Estudiantes y profesores de la Facultad de Biología y la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Santiago de Compostela.
  • Estudiantes de ciclo formativo del IES Cidade de Antioquía (Xinzo de Limia) y el IES Lucus Augusti (Lugo)
  • Agentes ambientales y forestales de la Xunta.
  • Alumnos de primaria y secundaria de centros educativos en Lugo, Chantada, Seoane do Courel, A Pobra do Brollón (Lugo); Cedeira, Santa Comba y A Estrada (A Coruña) y Muíños (Ourense).

OBJETIVOS

Formar a estudiantes de primaria y secundaria en conceptos relacionados con el medioambiente y estrategias de prevención, extinción y mitigación de incendios forestales.

DESARROLLO

Esta serie de charlas en colegios e institutos gallegos abordó la gestión sostenible de los bosques y el suelo, así como las causas y consecuencias —ambientales, sociales y económicas— de los incendios y posibles medidas de prevención y mitigación, con demostraciones de campo en aquellas ocasiones en las que el tiempo lo permitió. Fueron impartidas por profesores y estudiantes de las diferentes facultades de la USC (Escuela Politécnica Superior, Biología), así como de los ciclos formativos del IES Cidade de Antioquía (Xinzo de Limia) y el IES Lucus Augusti (Lugo), con el apoyo de agentes de la Consellería de Medio Rural (Xunta de Galicia).

Este año, el proyecto acudió a centros de Lugo, Chantada, Seoane do Courel y A Pobra do Brollón, en Lugo;  Cedeira, Santa Comba y A Estrada, en A Coruña; y Muíños, en Ourense.

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Aplicación de sensores para evaluación del riesgo de incendios

2023 / Universidad Politécnica de Madrid

ACTORES INVOLUCRADOS

  • Estudiantes-tutores e investigadores de la Universidad Politécnica de Madrid.
  • Estudiantes de 1 de Bachillerato del IES Federico García Lorca de Las Rozas.

OBJETIVOS

Desarrollar un sistema de alerta de peligro de incendios sencillo y barato para concienciar a los vecinos de áreas en contacto con zonas forestales, así como de las necesidades del riego y mantenimiento de setos y jardines para autoprotegerse en caso de incendio.

DESARROLLO

El IES Federico García Lorca de Las Rozas, con el apoyo de las tutorías UPM y la asesoría científica de expertos en la materia, ha formado al alumnado de 1º de Bachillerato en la distinción y clasificación de las especies según su sensibilidad al fuego, la óptima distribución de las plantas en una parcela y el mantenimiento de la interfaz urbano-forestal. Además, se ha creado un prototipo en base a sensores y robótica que realiza lecturas automáticas que envía a dispositivos móviles. El sistema ha sido premiado en la competición de robótica a nivel municipal “Desafío las Rozas” al que acudieron más de 200 personas. El prototipo, en cuya mejora se ha seguido trabajando, se ha presentado en la Feria de la Movilidad, el Hogar y la Ciudad Sostenible de Las Rozas.

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Rutas interpretadas en la Cordillera Cantábrica

2023 / Universidad de Granada, Universidad de Almería

Desarrollo de tres rutas didácticas sobre incendios forestales en la Cordillera Cantábrica.

CONTEXTO

Tres estudiantes del Máster en Recursos Territoriales y Estrategias de Ordenación de la Universidad de Cantabria desarrollarán tres rutas interpretativas en relación con los incendios forestales en la montaña cantábrica.

ACTORES INVOLUCRADOS

  • Estudiantes universitarios.
  • EPRIF.
  • Sector ganadero de la región.
  • Administración forestal.
  • Sector conservacionista.
  • Sector turístico.

OBJETIVOS

Analizar y transmitir la evolución de los incendios en distintos puntos de la Cordillera Cantábrica, teniendo en cuenta aspectos sociales y climáticos.

DESARROLLO

Ruta 1: Análisis y evolución de los incendios forestales en la Cordillera Cantábrica (vertiente norte vs. vertiente sur).

Ruta 2: Análisis y evolución de los incendios forestales en el valle del Pas.

Ruta 3: Análisis y evolución de los incendios forestales en Navarra.

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Excursión divulgativa a zona afectada por una quema prescrita

2023 / Universidad de Sevilla, IRNAS-CSIC

Excursión a pinar afectado por una quema prescrita en Cortegana (Huelva).

ACTORES INVOLUCRADOS

  • La excursión va dirigida a estudiantes de grado en Biología, Química y Agronomía de la Universidad de Sevilla (entre 10 y 25 estudiantes).
  • Abierto a otros miembros de la comunidad universitaria, si hay disponibilidad de plazas.
  • Los proyectos EROFIRE, MASKFIRE, FIREPOCTEP, MICROTERRA y la Red Temática de Incendios Forestales ‘FUEGORED’ dan apoyo a esta actividad de Aprendizaje-Servicio.

OBJETIVOS

El objetivo principal es examinar los impactos de los incendios forestales en la materia del suelo, vegetación y microorganismos.

DESARROLLO

  • Simulación de muestreos.
  • Pruebas de hidrofobicidad.
  • Simulador de lluvia.
  • Infiltrómetro.
  • Medidas de color de suelo.
  • Sonda de humedad.
  • Medida de PH in-situ.
  • Severidad del fuego.

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Aún no disponemos de imágenes sobre estas actividades.

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Aprende a Convivir con el Fuego en la Interfaz Urbano-Forestal

2023 / Universidad de Córdoba

Aprendizaje para la identificación del riesgo en la interfaz urbano-forestal.

ACTORES INVOLUCRADOS

  • Estudiantes del grado de ingeniería forestal.
  • Estudiantes de primaria (Colegio Maristas, Colegio Trinidad).
  • Universidad de Córdoba (LABIF-UCO)
  • Centro operativo provincial (PLAN INFOCA)
  • Servicio de protección civil.

OBJETIVOS

  • Evaluación del riesgo de incendios.
  • Propuesta de recomendaciones para la minización del riesgo.

DESARROLLO

Aún no disponemos de información sobre el desarrollo de estas actividades.

IMÁGENES

Aún no disponemos de imágenes sobre estas actividades.

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Difusión social sobre la prevención, control y restauración de incendios forestales

2023 / Universidad de Castilla-La Mancha

Divulgar la problemática de los incendios a estudiantes de primaria, futuros técnicos forestales y futuros docentes.

ACTORES INVOLUCRADOS

  • Técnicos de la Unidad de Análisis y Gestión de GEACAM.
  • Estudiantes de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agraria y de Montes de la UCLM.
  • Estudiantes de ciclo formativo (Centro Integrado de F.P. Aguas Nuevas), de magisterio (UCLM) y de educación secundaria (IES Tomás Navarro).

OBJETIVOS

  • Explicar el comportamiento de la naturaleza tras el paso del fuego y que no todo muere.
  • Transmitir el funcionamiento de las intervenciones post-incendio y medidas de restauración.

DESARROLLO

Las actividades incluyeron charlas a estudiantes de secundaria, de ciclo formativo y de magisterio con mención en ciencias de la naturaleza.

  • Actividades con futuros docentes: desarrolladas en aula y campo entre febrero y junio de 2023, con el objetivo de entender la importancia de la prevención, dar a conocer el fuego amigo, desmontar mitos sobre los incendios forestales y recopilar material didáctico para tratar la problemática de los incendios forestales en el aula.
  • Actividades con futuros técnicos ambientales: desarrolladas en aula y campo entre febrero y junio de 2023, con el objetivo de entender la importancia de la prevención y la gestión de incendios, enseñar qué es la piroecología y demostrar en campo una quema prescrita.
  • Actividades con estudiantes de secundaria: desarrolladas en aula y campo entre febrero y abril de 2023, con el objetivo de transmitir la importancia de la prevención de incendios y su posterior restauración, desmontar mitos sobre los incendios forestales, dar a conocer el fuego amigo y mostrar la severidad de los incendios sobre la vegetación y el suelo.

IMÁGENES

Actualmente no tenemos imágenes del proyecto.

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Sostenibilidad en el medio rural de León: el desarrollo del ApS en el marco de la agenda 2030

2023 / Facultad de Ciencias Biológicas y Ambientales, Universidad de León.

ACTORES INVOLUCRADOS

  • Estudiantes y profesores vinculados al grupo de innovación docente Biometac (ULe).
  • Población de la región de La Cabrera (León).

OBJETIVOS

Aplicar los conocimientos y habilidades adquiridos en los grados de Biología, Ciencias Ambientales y la Biotecnología para sensibilizar y dinamizar a la población de la región de La Cabrera en relación con el ODS número 15 de la Agenda 2030: ‘Vida de los ecosistemas terrestres’.

DESARROLLO

Fase 1

Se llevó a cabo un diagnóstico ambiental para determinar cuál es el mayor problema ambiental de la zona. En este caso, se llegó a la conclusión de que se trata de los incendios forestales.

Fase 2

Se llevaron a cabo estudios para analizar:

  • la casuística de los incendios.
  • las pedanías con mayor recurrencia.
  • la relación entre la recurrencia y la biodiversidad.
  • la relación entre los modelos de combustible y la recurrencia de incendios.
  • la relación entre la recurrencia y los espacios con diferentes niveles de protección.

Fase 3

Sensibilizar y concienciar a la población rural de esta zona y que ayude a buscar la reducción de los incendios, todos ellos con causas humanas. tres jornadas:

  • Valdavido (León): jornada práctica de transformacio4n hacia modelso de combustible menos inflamables y recuperación de servicios ecosistémicos (bosque autóctono).
  • Truchas (León): jornada sobre la importancia de las áreas protegidas (parque natural y reserva de la biosfera) como herramienta de conservación de la biodiversidad y motor de desarrollo económico en las áreas rurales.
  • Corporales (León): presentación de talleres en los que se muestre el efecto de los incendios del suelo, la vegetación y la fauna.

IMÁGENES

Por ahora no disponemos de imágenes de este proyecto.

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