Plantando Cara Al Fuego
‘Plantando Cara Al Fuego’ es un proyecto coordinado por la Universidad de Santiago de Compostela (USC) que busca involucrar a la ciudadanía en la problemática de los incendios forestales a través de estrategias pedagógicas basadas en el Aprendizaje Servicio.
Plantando cara al fuego
Aplicamos estrategias pedagógicas de Aprendizaje-Servicio para cambiar la relación de la sociedad con los incendios forestales.
Ponemos en contacto a estudiantes con actores sociales para trabajar en torno a la prevención de incendios, restauración de paisajes quemados, formación y divulgación. Descubre más.
Ponemos en contacto a estudiantes y actores sociales en prevención, restauración, formación y divulgación. Descubre más.
En Julio de 2023, celebraremos el taller práctico 'Educar para convivir con el fuego' en Santiago de Compostela. Descubre más.
En Julio de 2023, celebraremos el taller práctico 'Educar para convivir con el fuego' en Santiago de Compostela. Descubre más.
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Pedagogía innovadora
El Aprendizaje Servicio (ApS) es una práctica educativa en la que el alumnado aprende mientras identifica y actúa sobre necesidades reales de su entorno con el objetivo final de mejorarlo. Esta metodología comienza con la formación de tutores y estudiantes tutores y avanza a través del desarrollo e implementación de proyectos con un marcado carácter local.
Compromiso social
Nuestro proyecto se nutre de la colaboración entre profesionales de diferentes ámbitos (científico y educativo incluyendo universidades, centros de investigación y educación, y agentes sociales) para abordar el problema de los incendios forestales a través de implementar estrategias activas con ramificaciones al conjunto de la sociedad.
NUESTROS PROYECTOS
A lo largo de las diferentes ediciones de Plantando Cara Al Fuego, hemos desarrollado más de 10 proyectos en cuatro Comunidades Autónomas distintas. Nuestro proyectos se vertebran en torno a cuatro ejes principales:
Prevención
Restauración
Formación
Divulgación
COLABORADORES
Plantando Cara al Fuego parte de un trabajo coordinado por la USC en el que colaboran más de 30 entidades de 5 comunidades autónomas (Galicia, Andalucía, Castilla y León, Castilla-La Mancha y Madrid). Haz click en las distintas pestañas para descubrirlos:
Centros educativos
- IES Ciudad de Antioquía (Xinzo de Limia)
- Colegio Cervantes (Córdoba)
- IES Padre Isla (León)
- IES Lucus Augusti (Lugo)
- IES O Castro ()
- IES Terra do Xallas (Santa Comba)
- IES Tomás Navarro
- IES El Escorial
- CIFP Aguas Nuevas
Universidades
- Universidad de Santiago de Compostela
- Universidad de Córdoba
- Universidad Politécnica de Madrid
- Universidad de Castilla-La Mancha
Asociaciones y organizaciones no gubernamentales
- Amigos da Terra
- Asociación Galega de Tracción Animal
- Plataforma Baixa Limia
- WWF España
- Red Española de Aprendizaje-Servicio
- Fundación Pau Costa
Administraciones públicas
- Concello de Muíños (Galicia)
- Ayuntamiento de Córdoba
- Junta de Andalucía
- Xunta de Galicia
- Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha
Empresas
- Agresta (Madrid)
- Agroforestal Monte Vivo S.L. (Andalucía)
- Asociación Nacional de Empresas Forestales de España (ASEMFO)
- Gestión Ambiental de Castilla-La Mancha S.A.
Centros y proyectos de investigación
- Instituto Nacional de Investigaciones Agrícolas
- Consejo Superior de Investigaciones Científicas
- FUEGORED
- COST Action FIRElinks
COLABORADORES
Con la colaboración de Amigos da Terra | Asociación Galega de Tracción Animal | Concello de Muíños | Instituto de Investigaciones Agrobiológicas | IES Ciudad de Antioquía | IES Lucus Augusti | IES O Castro | IES Terra do Xallas | Plataforma Baixa Limia | Universidad de Santiago de Compostela | WWF España | Xunta de Galicia | Ayuntamiento de Córdoba | Colegio Cervantes | Junta de Andalucía | Universidad de Córdoba | IES Padre Isla | CIFP Aguas Nuevas | GEACAM | IES Tomás Navarro Tomás | Junta de Comunidades Castilla-La Mancha | Universidad de Castilla-La Mancha | MONTEVIVO | Agresta | ASEMFO | Comunidad de Madrid | IES El Escorial | INIA | Universidad Politécnica de Madrid | FUEGORED | Pau Costa Foundation | COST Action FIRElinks | Red Española de Aprendizaje-Servicio
NUESTROS PROYECTOS
A lo largo de las diferentes ediciones de Plantando Cara Al Fuego, hemos desarrollado más de 20 proyectos en 5 Comunidades Autónomas, en colaboración con entidades educativas, públicas, privadas y no gubernamentales. En el curso 2022-23, integraremos otras 6 comunidades habitualmente afectadas por los incendios: Asturias, Aragón, Castilla y León, Cataluña, Extremadura y Valencia.
Nombre del proyecto (Lugar, año)
Breve descripción del proyecto (3 líneas)
Nombre del proyecto (Lugar, año)
Breve descripción del proyecto (3 líneas)
Nombre del proyecto (Lugar, año)
Breve descripción del proyecto (3 líneas)
Nombre del proyecto (Lugar, año)
Breve descripción del proyecto (3 líneas)
Con la colaboración de:
Amigos da Terra | Asociación Galega de Tracción Animal | Concello de Muíños | Instituto de Investigaciones Agrobiológicas | IES Ciudad de Antioquía | IES Lucus Augusti | IES O Castro | IES Terra do Xallas | Plataforma Baixa Limia | Universidad de Santiago de Compostela | WWF España | Xunta de Galicia | Ayuntamiento de Córdoba | Colegio Cervantes | Junta de Andalucía | Universidad de Córdoba | IES Padre Isla | CIFP Aguas Nuevas | GEACAM | IES Tomás Navarro Tomás | Junta de Comunidades Castilla-La Mancha | Universidad de Castilla-La Mancha | MONTEVIVO | Agresta | ASEMFO | Comunidad de Madrid | IES El Escorial | INIA | Universidad Politécnica de Madrid | FUEGORED | Pau Costa Foundation | COST Action FIRElinks | Red Española de Aprendizaje-Servicio
Proyectos en universidades y centros educativos
Plantando Cara al Fuego, parte de un trabajo coordinado por la USC, en el que se desarrolla:
Primero, un proceso de formación en Aprendizaje-Servicio guiado, los centros educativos adquieren las conocimientos y capacidades necesarias para diseñar proyectos de ApS.
Finalmente, con la implementación de estos proyectos se conseguirá el objetivo de Plantando cara al fuego.
Una pedagogía innovadora
El Aprendizaje Servicio (ApS) es una práctica educativa en la que el alumnado aprende mientras identifica y actúa sobre necesidades reales de su entorno con el objetivo final de mejorarlo.
