Saltar al contenido

Desde Plantando Cara al Fuego, apostamos por la innovación pedagógica para transformar la relación de la sociedad con el fuego, en ámbitos que abarcan la prevención, la restauración, la formación y divulgación.

Desarrollamos proyectos de Aprendizaje-Servicio sobre incendios forestales

Desde Plantando Cara al Fuego, apostamos por la innovación pedagógica para transformar la relación de la sociedad con el fuego, en ámbitos que abarcan la prevención, la restauración, la formación y divulgación.

ACTIVIDAD RECIENTE

La SECF premia a Beatriz Cobo, estudiante de Plantando Cara al Fuego en Castilla La Mancha

Cada año, desde 2007, la Sociedad Española de Ciencias Forestales otorga una serie de premios a los …

Exposición «Incendios e silencios», de Miguel Mosquera, en Ourense

El artista Miguel Mosquera, colaborador del proyecto Plantando Cara al Fuego, inaugura el próximo 6 …

Presentamos nuestro trabajo en Italia

Entre los días 19 y 24 de mayo, acudimos a Florencia para presentar la iniciativa Plantando Cara al …

>> QUÉ ES EL APRENDIZAJE-SERVICIO?

Plantando Cara Al Fuego

‘Plantando Cara Al Fuego’ es un proyecto coordinado por la Universidad de Santiago de Compostela (USC) que busca involucrar a la ciudadanía en la problemática de los incendios forestales a través de estrategias pedagógicas basadas en el Aprendizaje Servicio.

ÚLTIMAS NOTICIAS

La SECF premia a Beatriz Cobo, estudiante de Plantando Cara al Fuego en Castilla La Mancha

Cada año, desde 2007, la Sociedad Española de Ciencias Forestales otorga una serie de premios a los …

Exposición «Incendios e silencios», de Miguel Mosquera, en Ourense

El artista Miguel Mosquera, colaborador del proyecto Plantando Cara al Fuego, inaugura el próximo 6 …

Presentamos nuestro trabajo en Italia

Entre los días 19 y 24 de mayo, acudimos a Florencia para presentar la iniciativa Plantando Cara al …

El Aprendizaje Servicio (ApS) es una práctica educativa en la que el alumnado aprende mientras identifica y actúa sobre necesidades reales de su entorno con el objetivo final de mejorarlo.

Nuestros proyectos se nutren de la colaboración entre profesionales de diferentes ámbitos (centros educativos, universidades, administraciones, empresas, ONGs, propietarios forestales…) para abordar el problema de los incendios forestales a través de estrategias activas con ramificaciones al conjunto de la sociedad.

>> DESARROLLO DE PROYECTOS

Ponemos en marcha acciones transversales, desde la prevención de incendios y restauración de paisajes hasta la creación de materiales divulgativos. Para ello, colaboramos con un diverso rango de estudiantes y actores sociales.

>> COLABORADORES

Plantando Cara al Fuego parte de un trabajo coordinado por la Universidad de Santiago de Compostela en el que ya han colaborado más de 40 entidades de 11 comunidades autónomas (Asturias, Cantabria, Galicia, Andalucía, Castilla y León, Castilla-La Mancha, Aragón, Cataluña, Comunidad Valenciana, Extremadura y Madrid). Nuestros colaboradores incluyen universidades, centros de investigación, institutos y colegios, empresas privadas, administraciones, ONGs, asociaciones y comunidades de montes.

¡Descúbrelos en el mapa!

COLABORADORES


Con la colaboración de Amigos da Terra | Asociación Galega de Tracción Animal | Concello de Muíños | Instituto de Investigaciones Agrobiológicas | IES Ciudad de Antioquía | IES Lucus Augusti | IES O Castro | IES Terra do Xallas | Plataforma Baixa Limia | Universidad de Santiago de Compostela | WWF España | Xunta de Galicia | Ayuntamiento de Córdoba | Colegio Cervantes | Junta de Andalucía | Universidad de Córdoba | IES Padre Isla | CIFP Aguas Nuevas | GEACAM | IES Tomás Navarro Tomás | Junta de Comunidades Castilla-La Mancha | Universidad de Castilla-La Mancha | MONTEVIVO | Agresta | ASEMFO | Comunidad de Madrid | IES El Escorial | INIA | Universidad Politécnica de Madrid | FUEGORED | Pau Costa Foundation | COST Action FIRElinks | Red Española de Aprendizaje-Servicio

NUESTROS PROYECTOS


A lo largo de las diferentes ediciones de Plantando Cara Al Fuego, hemos desarrollado más de 20 proyectos en 5 Comunidades Autónomas, en colaboración con entidades educativas, públicas, privadas y no gubernamentales. En el curso 2022-23, integraremos otras 6 comunidades habitualmente afectadas por los incendios: Asturias, Aragón, Castilla y León, Cataluña, Extremadura y Valencia.

Nombre del proyecto (Lugar, año)

Breve descripción del proyecto (3 líneas)

Nombre del proyecto (Lugar, año)

Breve descripción del proyecto (3 líneas)

Nombre del proyecto (Lugar, año)

Breve descripción del proyecto (3 líneas)

Nombre del proyecto (Lugar, año)

Breve descripción del proyecto (3 líneas)

Con la colaboración de:

Amigos da Terra | Asociación Galega de Tracción Animal | Concello de Muíños | Instituto de Investigaciones Agrobiológicas | IES Ciudad de Antioquía | IES Lucus Augusti | IES O Castro | IES Terra do Xallas | Plataforma Baixa Limia | Universidad de Santiago de Compostela | WWF España | Xunta de Galicia | Ayuntamiento de Córdoba | Colegio Cervantes | Junta de Andalucía | Universidad de Córdoba | IES Padre Isla | CIFP Aguas Nuevas | GEACAM | IES Tomás Navarro Tomás | Junta de Comunidades Castilla-La Mancha | Universidad de Castilla-La Mancha | MONTEVIVO | Agresta | ASEMFO | Comunidad de Madrid | IES El Escorial | INIA | Universidad Politécnica de Madrid | FUEGORED | Pau Costa Foundation | COST Action FIRElinks | Red Española de Aprendizaje-Servicio

Proyectos en universidades y centros educativos

Imagen de Agustín Merino con los participantes de uno de los proyectos de Plantando cara al fuego, trabajando sobre el terreno
Trabajo sobre terreno con participantes en el proyecto

Plantando Cara al Fuego, parte de un trabajo coordinado por la USC, en el que se desarrolla:

Primero, un proceso de formación en Aprendizaje-Servicio guiado, los centros educativos adquieren las conocimientos y capacidades necesarias para diseñar proyectos de ApS.

Finalmente, con la implementación de estos proyectos se conseguirá el objetivo de Plantando cara al fuego.

Una pedagogía innovadora

El Aprendizaje Servicio (ApS) es una práctica educativa en la que el alumnado aprende mientras identifica y actúa sobre necesidades reales de su entorno con el objetivo final de mejorarlo.